Пандемия Covid-19 стала поворотным моментом в разработке таких пространств, как учебные классы и образовательная деятельность. Галисия воплотила его в «Плане новой педагогической архитектуры».
План новой педагогической архитектуры, который только что был одобрен в Галиции - это реакция на пандемию Covid-19, которая в некотором роде стала поворотным моментом в переосмыслении способа понимания архитектуры в школьном секторе и образовательная деятельность для детей и молодежи. В частности, это руководство по строительству и реконструкции государственных школ и институтов в ближайшие годы, которое включает в себя более крупные и гибкие пространства, а также центры, адаптированные для цифрового и смешанного образования. В то же время эта дорожная карта стремится к гармонии с окружающей средой, делая ставку на бледную цветовую палитру и адаптируясь к галисийскому климату с крытыми внутренними двориками.
Документ, обсужденный и согласованный с Официальным колледжем архитекторов Галиции (COAG) и другими участвующими агентами, такими как Галицкий Федерация муниципалитетов и провинций (FEGAMP), Комитет по образованию, Автономный совет директоров, AMPA и деканы факультетов педагогических наук создали «новую модель образовательных центров», которая представляет собой «сдвиг парадигмы», согласно исполнительное резюме плана. Основная цель этого справочного руководства для работ, которые должны быть предприняты в отношении образовательных инфраструктур, заключается в содействии преподавательской деятельности, отвечая на настоящие и будущие потребности, вытекающие из новых методологий и растущей цифровизации. Отсюда стремление к более гибким и адаптируемым пространствам, которые позволяют совместную работу и проекты в интеллектуальных образовательных центрах, подготовленных как для цифрового, так и для смешанного обучения и оборудованных творческими стойками или рабочими местами для работы над навыками STEM.
Кроме того, он включает критерии, гарантирующие более здоровые пространства в эпоху после Covid-19: предотвращающие распространение или накопление патогенов; легко дезинфицировать; направленные на предотвращение рисков, взаимодействие между людьми и психофизическое и социальное развитие; с хорошей вентиляцией и большей амплитудой; с хорошим светом и акустикой и включительно.
Касательно цвета интерьеров гид говорит о светлых тонах и преобладании белого цвета на стенах и потолках, но предлагает изучать цвет с педагогической точки зрения и разграничивать динамичные и спокойные зоны, корректируя цвет в зависимости от использования. Еще одним фактором, связанным с интерьером центров, является мебель, которая, помимо приспособления к каждому циклу, должна быть разборной, штабелируемой и удобной для хранения.
Внутренние дворики задуманы не только как места для отдыха студентов, но и как дополнительные места для обучения, особенно в контексте, отмеченном Covid-19. Учитывая галисийскую погоду, крытые внутренние дворики подходят для обоих целей, к чему добавляется то, что их можно использовать во внеурочное время для других занятий с образовательным сообществом. Идея состоит в том, чтобы иметь модульные и адаптируемые объекты для различных обстоятельств и с единым дизайном, для которого скоро будет открыт открытый тендер. Он также предусматривает мультиспортивные площадки, на которых можно заниматься как минимум пятью видами спорта и которые позволяют многоцелевое использование в школьные и внеурочные часы.
ИНТЕГРАЦИЯ С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ И УСТОЙЧИВОСТЬ
Что касается внешнего вида, то в плане подчеркивается необходимость интеграции центров в среду, в которой они расположены, будь то городская или сельская местность, чтобы местное сообщество воспринимало их как нечто свое, так что он ограничивает оттенки фасадов белым и охристым в соответствии с ландшафтными критериями. В этом смысле он также выбирает низкие объемы и «социально-пространственную открытость». Кроме того, он продвигает «уникальные здания».
Руководящие принципы также нацелены на экологически устойчивые центры, предназначенные для снижения спроса на энергию, и способствуют установке электростанций на биомассе для централизованного энергоснабжения горячая вода для отопления, с помощью которой при улучшении управления и очистки Галицких гор с использованием лесной биомассы достигается средняя экономия энергии 25% и экономическая экономия 34%, а сокращение выбросов CO2 в атмосферы может достигать 56%.
План предусматривает финансовый вклад в размере 191 миллиона евро, выделяемый на новые центры, расширения, реабилитацию и другие вмешательства. Таким образом, это приведет к действиям в четырех из десяти центров галицкой системы образования, состоящей примерно из 1100 школ и институтов. Фактически, в общей сложности 45 работ уже выставлены на торги на сумму, превышающую 16,7 млн евро.