Что нужно, чтобы считаться гением? Является ли гений выдающимся музыкантом, который поднимает нам настроение, художником, создающим прекрасные картины, студентом, набравшим высшие баллы в тесте на IQ, или сотрудником, работающим в Genius Bar в вашем местном магазине Apple? Хорошо, может быть, последний пример наталкивает на это, но подумайте о других разновидностях гениев - тех, кто обладает удивительными музыкальными, художественными, спортивными и интеллектуальными талантами. Были ли Моцарты и Моне мира рождены со своим гением? Или их окружение сформировало то, кем они стали?
Гены, похоже, играют большую роль в нашем интеллекте и талантах. Исследователи из Медицинской школы Вашингтонского университета в Сент-Луисе определили особый ген, который может помочь управлять нашим уровнем навыков логической организации вещей. И хотя это только одна часть тайны между нашими генами и интеллектом, открытие, безусловно, заслуживает некоторых размышлений. Открытия такого типа могут помочь объяснить, почему ранние исследования интеллекта отдавали предпочтение генетике, а не окружающей среде, когда речь шла об IQ. Эти исследования показали, что даже несмотря на то, что некоторые приемные дети росли в среде, полностью отделенной от их биологических родителей, их IQ больше соответствовал их IQ, чем у приемных родителей.
Однако это еще не конец истории. Как уже упоминалось, возможный ген, связанный с логической организацией вещей, является частью гораздо большей головоломки. Это касается и интеллекта, и других талантов. Большую часть времени, когда общество объявляет кого-то гением, это происходит из-за нескольких качеств - личности, когнитивных способностей, мотивации - совместной работы. Как оказалось, эти и подобные им черты были связаны с сильной наследственной основой.
Даже если эти любимые черты имеют генетическую основу, это не означает, что они высечены в камне. В конце концов, один признак может потребовать сотрудничества нескольких генов. По словам когнитивного психолога Скотта Барри Кауфмана, наследственное преимущество черты, которая может привести нас к великим свершениям, не является гарантированным фактом. Гены развиваются сами по себе, по собственной временной шкале. Это означает, что кто-то может стать вундеркиндом, если все сложится в раннем возрасте, но гений может проявиться только в более позднем возрасте и даже может ослабнуть. Здесь сталкиваются генетика и окружающая среда.
Хотя мы могли бы поблагодарить наших мам и пап за генетическую склонность к гениальности, их тяжелая работа по созданию благоприятной среды может заслужить больше аплодисментов, чем передача их ДНК. В то же время, мы также должны пересмотреть решение о том, чтобы сдаться, если наши гены кажутся несовершенными.
Источник гениальности
Для тех из нас, кто не сорвал генетический джекпот, какую надежду может дать влияние окружающей среды? Многое, особенно когда речь идет о превосходной производительности, согласно К. Андерс Эрикссон с факультета психологии Университета штата Флорида. Эрикссон обнаружил, что даже несмотря на то, что лучшие представители нашего общества, такие как олимпийские спортсмены и первые музыканты, кажутся рожденными для своей роли, мы можем быть уверены, что знания, обучение и практика играют важную роль. По сути, они заслужили свои звания гениев и выделились благодаря старому доброму и тяжелому труду.
Создание условий, способствующих тяжелой работе и развитию гениальности, может начаться с домашней обстановки человека. Социально-экономический статус, по-видимому, является основным фактором, когда речь идет об интеллекте. Для ребенка это не означает, что у него или нее может не быть ободряющей семейной жизни; однако ограниченный доступ к программам, ресурсам и даже правильному питанию может стать серьезной проблемой.
Учитывая влияние окружающей среды, вопрос об источнике гениальности становится еще более сложным. Эти двое, кажется, в сговоре. Крошечное генетическое преимущество может привести к предвзятому преимуществу окружающей среды благодаря эффектам Мэтью и множителя.
Эффект Матфея, названный в честь библейского отрывка (Матфея 25:29), который описывает постоянное изобилие для человека, поддерживает идею о том, что кто-то с незначительными природными способностями имеет больше шансов развить эту способность, чем у другого человека. Это происходит благодаряЭффекту Множителя, который берет это представление о способностях и экспоненциально увеличивает его силу, чтобы создать среду, способствующую его развитию.
Например, если ребенок проявляет небольшие спортивные надежды - возможно, он или она может бить по мячу дальше, чем его или ее приятели - этот ребенок может начать больше пинать мяч, тусоваться с другими детьми, которые могут пнуть мяч и вступить в футбольную команду. Взрослые в жизни ребенка могут аплодировать успехам, что ведет к еще большей практике и достижениям. С другой стороны, ребенок, который падает в первый раз, когда он или она пинает мяч, всегда может быть выбран последним для команды и будет слишком обескуражен, чтобы попробовать еще раз.
Ни генетика, ни окружающая среда не действуют сами по себе. И вы не можете обязательно предсказать гениальность с рождения. Кто знает, когда и в какой момент может развиться ваша гениальность? В конце концов, что, если ребенок упал в первый раз, когда пинал мяч, не из-за отсутствия навыков, а из-за скользкой травы?